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LOS 10 POST MÁS VISITADOS DEL 2018 EN HAUTATZEN
Los 10 post más visitados del 2018 en Hautatzen es la entrada que corresponde a todos los finales de año. Estos días se suele hacer balance de todo. Al revisar la analítica del blog veo la cantidad de trabajo que he hecho y publicado durante todo este año y, al comprobar el movimiento de esta web, me impresiona que a lo largo de 2018 sois miles los que la habéis consultado desde diversos lugares del mundo. ¿Qué es lo que más os ha interesado? Estas son las entradas que más visitas han recibido en el año que vamos a cerrar. Feliz y próspero año nuevo.
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FELIZ NAVIDAD 2018 Y AÑO NUEVO
Un año más llega la Navidad. Unas fiestas fagocitadas por esta sociedad que no parece querer pararse y que busca con todas sus herramientas provocar ruido y confrontación para evitar que encontremos un poco de silencio en el que encontrarnos con nosotros mismos. Pero, aunque sea una vez al año, hay un mensaje escondido entre tantos ruidos que nos invita a parar, a escucharnos por dentro: podemos volver a nacer y comenzar desde la más pequeña de nuestras fragilidades y desde el espacio más humilde de nuestro ser. Feliz Navidad y que el 2019 sea un año en el que nos atrevamos a ser y nos atrevamos a soñar.
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ORTOGRAFÍA DEFINITIVA EN LA ESO
Ortografía definitiva en la ESO es un recurso para testar y corregir los errores ortográficos habituales que más cuestan solucionar. Consiste en realizar un largo dictado que contiene palabras con errores típicos. Una vez terminado, cada alumno marcará las faltas que ha cometido sin corregirlas y elaborará un listado con ellas. A continuación explicará por qué se escribirán la norma que justifica por qué se escriben de esa manera. Para ello consultarán la página que contiene una breve teoría de cada aspecto y algunos ejercicios que pueden ayudar a fijar la palabra correcta y a diferenciarla del error cometido.
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CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE
Clasificación de la oración simple es un recurso con el que trabajar los diversos tipos de oraciones que tienen un solo verbo o una perífrasis verbal. Las oraciones simples se pueden clasificar atendiendo a criterios diferentes Según LA VOZ, según el tipo de sujeto EL SUJETO. Atendiendo a su PREDICADO. Según la EXISTENCIA DE CD. Según sea LA ACCIÓN DEL VERBO PRONOMINAL (usa los pronombres reflexivos me, te, se, nos, os, se). Atendiendo a LA MODALIDAD ORACIONAL. Junto a la clasificación podemos ver en el recurso varios ejemplos y ejercicios que se pueden realizar en el aula o en casa
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GOOGLE SUITE HEZKUNTZAN 2018
Crónica fotográfica del VII encuentro de Google Suite Hezkuntzan celebrado el pasado 4 de diciembre 2018 en el Bizkaia Aretoa UPV/EHU de Bilbao. Un evento con un programa de lujo en el que la conferencia inaugural la han presentado Jordi Adell y Linda Castañeda bajo el título “Docencia hoy: elementos clave para enseñar en la era digital”. A continuación Lorena Fernández nos ha explicado qué es “Inspira Steam”. Tras el café no han faltado talleres y actividades, experiencias didácticas de centros… Todo un éxito de organización y trabajo bien hecho del que más de 450 personas hemos salido beneficiados.
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PATRIMONIO OCULTO. PATRIMONIO EN PAPEL
“Patrimonio Oculto. Patrimonio en Papel” es una exposición organizada por la Diputación Foral de Bizkaia. Su objetivo es ofrecer un viaje en el tiempo desde las primeras letras escritas en nuestro territorio hasta la fidelidad emocionante de los libros y documentos digitalizados actuales. De este modo la Institución foral contribuye a garantizar la conservación y la difusión de nuestro patrimonio colectivo, la memoria escrita de Bizkaia. Entre los elementos que se pueden ver en la Sala Ondare está la edición príncipe de la Primera parte del Quijote impresa por Juan de Cuesta en 1605. Merece la pena una visita tranquila.
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DE ‘EL MAL QUERER’ AL ‘AHORA’
De ‘el malquerer’ al ‘ahora’ es un recurso para analizar a partir de la música estereotipos del amor romántico. ¿En qué consiste el amor?¿Qué es enamorarse?¿Hasta dónde el ser humano se ha olvidado de cómo amar a alguien de forma profunda y madura?¿Qué imagen tenemos en el siglo XXI sobre las mujeres?… Un sinfín de preguntas que nos pueden ayudar a pensar sobre este tema. En la música se reflejan estereotipos masculinos y femeninos además de dejar ver diversos conceptos del amor y del enamoramiento, tantos como los que hay en la sociedad en la que vivimos.
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INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS AULAS
“Inteligencia emocional en las aulas” es un encuentro para profesores que se ha celebrado el pasado 14 de Noviembre en la sede de BBVA de la Gran Vía de Bilbao. El evento, que ha reunido a 150 profesores, ha servido para que BBVA, en colaboración con el grupo editorial SANTILLANA y el diario EL PAIS presente en Bilbao su proyecto de educación ‘Aprendemos juntos’. En él ofrecen herramientas y metodologías con las que facilitar el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de niños y jóvenes. Tras la presentación, se abrió un coloquio liderado por Ruth Castillo y Chema Lázaro.
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RECURSOS PARA TRABAJAR EL TEATRO
Recursos para trabajar el teatro es una presentación que recopila una breve historia del teatro con elementos para ver y analizar este género literario en el aula. Sabiendo que es una forma de expresión artística caracterizada por la representación de una historia por actores en vivo, el teatro tiene una larga trayectoria dentro de la historia humana, pudiéndonos retrotraernos a la Grecia de la antigüedad para hacer referencia a las primeras exposiciones en este sentido. Con posterioridad el teatro pasó por numerosas etapas, cada una de ellas caracterizada por ir aportando al género tal y como podemos ir estudiando en la presentación.
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CUÉNTAME, U.D. PARA TRABAJAR LA NARRACIÓN
Cuéntame es una unidad didáctica a partir de una situación problema elaborada en colaboración con Josune Rey para trabajar la narración en el segundo ciclo de ESO en la asignatura de Lengua y literatura Castellana y/o en las asignaturas de Lengua y de Euskera en el ámbito sociolingüístico de Diversificación Curricular. ¿Qué podemos hacer en nuestra clase para compartir buenos recuerdos unos con otros? ¿Somos capaces de elaborar alguna estrategia para escucharnos con atención? ¿Cómo lograr un buen relato real y otro ficticio y de dónde obtener una idea original? Vamos a realizar varias tareas para conseguirlo.
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