Lengua

El objetivo en la enseñanza de cualquier lengua es el desarrollo de la competencia comunicativa, es decir, el desarrollo de los conocimientos y de los procedimientos de uso necesarios para interactuar satisfactoriamente en diferentes ámbitos sociales. Por tanto el desarrollo de las habilidades y estrategias para hablar, escribir, escuchar y leer en diferentes contextos de comunicación es el eje fundamental de la materia de Lengua Castellana y Literatura.

Orientaciones didácticas para la enseñanza de la Lengua Castellana y Literatura.
Educación Secundaria Obligatoria, Gobierno Vasco.

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Recursos

Materiales didácticos de 2º de Bachillerato incluidos en el currículo de la Comunidad Autónoma Vasca.

Últimos artículos sobre lengua

CUÉNTAME, U.D. PARA TRABAJAR LA NARRACIÓN

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Cuéntame es una unidad didáctica a partir de una situación problema elaborada en colaboración con Josune Rey para trabajar la narración en el segundo ciclo de ESO en la asignatura de Lengua y literatura Castellana y/o en las asignaturas de Lengua y de Euskera en el ámbito sociolingüístico de Diversificación Curricular. ¿Qué podemos hacer en nuestra clase para compartir buenos recuerdos unos con otros? ¿Somos capaces de elaborar alguna estrategia para escucharnos con atención? ¿Cómo lograr un buen relato real y otro ficticio y de dónde obtener una idea original? Vamos a realizar varias tareas para conseguirlo.
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Medios de Comunicación en el aula presenta dos actividades realizadas en el aula de Diversificación Curricular en 3º ESO. En Euskera, la redacción de un periódico de noticias falsas. En Lengua Castellana, la realización de un magazine de radio. En Euskera, tras analizar la estructura de un periódico y de una noticia, hemos convertido la clase en la redacción de un periódico con un objetivo: crear un periódico de noticias falsas. En Lengua Castellana estamos en el proceso de crear un magazine radiofónico siguiendo los pasos que presentamos en el site: Silencio, estamos grabando.
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10 días de vacaciones por España son un conjunto de actividades realizadas en el ámbito social y lingüístico en tercero de la ESO de Diversificación Curricular. En la asignatura de Sociales-Gizarte, el alumnado ha tenido que organizar un viaje de diez días por España. En la asignatura de Euskera, han grabado un video en el que, entre todos, han tratado de explicar los pasos a seguir para organizar el viaje. En la asignatura de lengua, han escrito y grabado un texto argumentativo en le que han dado las razones por las que merece la pena hacer ese viaje y no otro. El resultado final es este site con las actividades.