Educación lingüística

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Consulta abajo los materiales para el aula

La lengua es un factor clave en el desarrollo humano en su doble función, individual y social. Individual, en tanto instrumento que permite a cada individuo pensar, transformar su conocimiento y expresarse. Social, porque además de ser socialmente transmitida y mantenida, los grupos humanos se construyen con la lengua como soporte principal. Es el instrumento con el que se crea la cultura y se transmite.

La lengua está estrechamente implicada en la vida afectiva y cognitiva de las personas, es el regulador de los sentimientos y el medio por el que accedemos a todo tipo de aprendizajes, tanto vitales como académicos.

Por eso, dominar el lenguaje significa poseer los instrumentos adecuados para acercarse mejor al interior de uno mismo, para situarse en relación con los demás, para regular la convivencia, para cooperar con los otros y para aprender de forma crítica y autónoma.

El objetivo en la enseñanza de cualquier lengua es el desarrollo de la competencia comunicativa, es decir, el desarrollo de los conocimientos y de los procedimientos de uso necesarios para interactuar satisfactoriamente en diferentes ámbitos sociales. Por tanto el desarrollo de las habilidades y estrategias para hablar, escribir, escuchar y leer en diferentes contextos de comunicación es el eje fundamental de la materia de Lengua Castellana y Literatura.

Orientaciones didácticas para la enseñanza de la Lengua Castellana y Literatura.
Educación Secundaria Obligatoria, Gobierno Vasco.

Contenidos y Materiales

Sintaxis
  • Unidades lingüísticas y funciones sintácticas.
  • Clases de sintagmas: El sintagma nominal (SN). | El sintagma verbal (SV). | El sintagma adjetival (SAdj). |El sintagma Adverbial (SAdv). | Sintagma Preposicional (SPrep).
  • La oración simple: Sujeto y predicado.
  • Estructura del sujeto.
  • Complementos del Predicado.
  • Clases de oraciones simples.
  • La oración compuesta: Oraciones yuxtapuestas. | Oraciones coordinadas. | Oraciones subordinadas.
  • Pasos para analizar una oración simple.
  • Pasos para analizar una oración compuesta.
  • Analizador morfosintáctico.
  • Sintaxis de la oración simple. Educarex
  • Sintaxis de la oración compuesta. Educarex
El texto
Lenguaje y comunicación
  • Elementos de la comunicación.
  • Funciones del lenguaje

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CATEGORÍAS GRAMATICALES: EL ADJETIVO CALIFICATIVO

El adjetivo es una palabra que sirve para expresar una cualidad del sustantivo al que acompaña. Los adjetivos concuerdan: En género, masculino o femenino, con el sustantivo al que acompañan y en número, singular o plural, dependiendo del sustantivo al que complementen. Los adjetivos también pueden expresar el grado, dependiendo de la intensidad de la cualidad expresada por ellos y pueden ser especificativos o explicativos. Adjuntamos recursos para el aula.

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CATEGORÍAS GRAMATICALES: EL SUSTANTIVO

Los sustantivos o nombres son los tipos de palabras que sirven para designar o referirnos a todas las entidades reales (objetos, lugares, personas, animales, procesos, acciones) e imaginarias (ideas, sentimientos, cualidades, fenómenos. Ejemplos: Entidades reales: pincel, granja, Sevilla, fontanero, Juan, tornado, electricidad… Entidades imaginarias: crecimiento, dolor, invención, amabilidad, evasión, sospecha… Presentamos algunos recursos para el aula.

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LAS PROPOSICIONES, PALABRAS INVARIABLES

Se llama preposición a la partícula o clase de palabra invariable o nexo que subordina una palabra a otra que es por lo general, al menos en idioma español, anterior. Su significado es abstracto y denota posición, movimiento, tiempo, sucesión causal, finalidad o noción, cada cosa independientemente, pero también más o menos en conjunto. No posee significado por sí misma y la mayor parte de las veces es átona, salvo preposiciones como contra, según, allende, aquende, vía, mediante, durante y versus.

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