Educación lingüística

educación-lingüística

Consulta abajo los materiales para el aula

La lengua es un factor clave en el desarrollo humano en su doble función, individual y social. Individual, en tanto instrumento que permite a cada individuo pensar, transformar su conocimiento y expresarse. Social, porque además de ser socialmente transmitida y mantenida, los grupos humanos se construyen con la lengua como soporte principal. Es el instrumento con el que se crea la cultura y se transmite.

La lengua está estrechamente implicada en la vida afectiva y cognitiva de las personas, es el regulador de los sentimientos y el medio por el que accedemos a todo tipo de aprendizajes, tanto vitales como académicos.

Por eso, dominar el lenguaje significa poseer los instrumentos adecuados para acercarse mejor al interior de uno mismo, para situarse en relación con los demás, para regular la convivencia, para cooperar con los otros y para aprender de forma crítica y autónoma.

El objetivo en la enseñanza de cualquier lengua es el desarrollo de la competencia comunicativa, es decir, el desarrollo de los conocimientos y de los procedimientos de uso necesarios para interactuar satisfactoriamente en diferentes ámbitos sociales. Por tanto el desarrollo de las habilidades y estrategias para hablar, escribir, escuchar y leer en diferentes contextos de comunicación es el eje fundamental de la materia de Lengua Castellana y Literatura.

Orientaciones didácticas para la enseñanza de la Lengua Castellana y Literatura.
Educación Secundaria Obligatoria, Gobierno Vasco.

Contenidos y Materiales

El texto
Lenguaje y comunicación
  • Elementos de la comunicación.
  • Funciones del lenguaje

Experiencias en el aula

No se encontraron resultados

La página solicitada no pudo encontrarse. Trate de perfeccionar su búsqueda o utilice la navegación para localizar la entrada.

Últimos posts sobre Lengua

MODALIDAD TEXTUAL: EL TEXTO DIALÓGICO

Recursos para trabajar el texto dialógico. Cuando hablamos de textos dialogados, nos referimos a la reproducción oral o escrita de una conversación; por tanto, se trata de un intercambio comunicativo entre dos o más personas. Su característica básica es la interacción entre emisor y receptor, pues sus papeles se intercambian a lo largo de la conversación. Aunque el diálogo es propio de la lengua oral, sí aparece en los textos escritos, cuando el autor se esconde detrás de sus personajes y deja que se expresen libremente, sin mediación del narrador. Esto puede ocurrir en fragmentos de una narración, descripción, exposición..

leer más

MODALIDAD TEXTUAL. EL TEXTO DESCRIPTIVO

El texto descriptivo, recursos para el aula. La descripción es una modalidad textual que consiste en pintar mediante palabras objetos, seres o paisajes, procesos.. destacando las características más relevantes. Normalmente suele ser estática porque presenta los rasgos en un tiempo que parece haberse detenido. Sin embargo puede ser dinámica cuando el objeto se describe a medida que se van sucediendo los movimientos, como ocurre por ejemplo, en la descripción de procesos (un banquete, un atleta en movimiento, un fenómeno físico, etc.)

leer más

#proyectoEDIA: ‘NUESTRO JUEGO DE MESA’

El CeDeC acaba de publicar y dar difusión a nuestro segundo trabajo: “Nuestro juego de mesa”, que hoy presento en este blog junto con Itziar López. Se enmarca dentro del proyecto EDIA y se trata de una propuesta de ABP dirigida al alumnado de Lengua de 2º de ESO. Tiene como objetivo repasar, reforzar y consolidar los conocimientos ortográficos de una manera lúdica y divertida: a través de un juego de mesa diseñado por los estudiantes y que irá acompañado de un manual de instrucciones y de un vídeo explicativo.

leer más