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LO MÁS VISTO DEL 2017 EN HAUTATZEN

LO MÁS VISTO DEL 2017 EN HAUTATZEN

Como corresponde a todos los finales de año, revisamos la analítica del blog para comprobar que a lo largo de 2017 sois miles los que me habéis visitado y que de todo lo publicado, estas son las entradas que más visitas han recibido en el año que vamos a cerrar. Muchísimas gracias por asomaros a este rincón de la red. Espero que os sea de alguna utilidad. La vida que nos traiga el 2018 hará que continúe compartiendo experiencias tanto en el blog como en las redes. Puedes suscribirte al blog o seguir mi cuenta de Twitter o de Facebook. Feliz Navidad y que 2018 sea una año lleno de deseos cumplidos. Os dejo el la imagen mis #EDUPropósitos2018.

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LOS SUEÑOS DE VERDAD NACEN DEL SILENCIO

LOS SUEÑOS DE VERDAD NACEN DEL SILENCIO

Dicen que soñar es gratis, pero no es cierto. Soñar implica cierta actitud de esperanza y un mínimo esfuerzo en desear. Hay sueños tontos, sueños egoístas, sueños divertidos, hay sueños necesarios y otros urgentes. El más urgente en nuestro días es atreverse a soñar porque eso significa brindar por la esperanza y reconocer un presente de carencias. Hay un mensaje escondido entre tantos ruidos que nos invita a parar, a escucharnos por dentro: podemos volver a nacer y comenzar desde la más pequeña de nuestras fragilidades y desde el espacio más humilde de nuestro ser. Feliz Navidad y que el 2018 sea un año en el que nos atrevamos a ser.

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LITERATURA Y CINE EN EL AULA CON WONDER

LITERATURA Y CINE EN EL AULA CON WONDER

Presentamos el trabajo del alumnado de 3º ESO del IES Arrigorriaga BHI que durante el primer trimestre hemos realizado con el libro La lección de August y que ha culminado con el visionado de la película en los Yelmo Cines Megapark, gracias a Cero en Conducta y a Mercedes Ruiz. Cine y literatura son una oportunidad para aprender a leer textos e imágenes, compararlos, estudiar sus lenguajes y realizar pequeños proyectos. Wonder es un precioso ejemplo en el que todos hemos aprendido lo que su título promete: una gran lección.

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BLOGS INNECESARIOS PERO CON VALOR. #GETXOBLOG

BLOGS INNECESARIOS PERO CON VALOR. #GETXOBLOG

Blogueros conectando desde Getxo en el IX encuentro de GetxoBlog celebrado el sábado 25 de noviembre de 2017 en el Centro de Conocimiento BizcayTIK. En este contexto he participado compartiendo mesa redonda sobre educación con otros dos docentes: Ricardo Ibarra y Garbiñe Larralde. Ricardo ha explicado qué es Google Suite Hezkuntzan, Garbiñe ha presentado su blog y yo he hablado brevemente de mi trayectoria profesional en la que he ido construyendo mi identidad digital dándole forma a Hautatzen

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LA CASA DE BERNARDA ALBA. RECURSOS PARA EL AULA

LA CASA DE BERNARDA ALBA. RECURSOS PARA EL AULA

La casa de Bernarda Alba es la tragedia que le toca sufrir a cualquier mujer de las que vivían en cualquier pueblo de la geografía española en los momentos previos a la guerra civil. Y, por tanto, el protagonismo corre a cargo de un grupo de mujeres a cuyo frente se encuentra la dueña de la casa, tras la muerte del marido, la cual ejerce su férrea tiranía sobre las demás mujeres que viven o trabajan en su casa, en la casa de Bernarda. Presentamos recursos para su uso en el aula.

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NO MÁS VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

NO MÁS VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

No mas violencia contra las mujeres. El punto lila es símbolo de una actitud de rechazo a la violencia contra las mujeres. Mostrarlo públicamente implica un compromiso activo contra este tipo de violencia. Como profesores tenemos la responsabilidad de enseñar y de educar. No debemos aceptar que nuestros jóvenes repitan comportamientos que suponíamos de mentalidades caducadas. Ayudémosles a reflexionar y encontrar razones que desmonten la justificación y el ejercicio de todo tipo de violencia.

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ESTRUCTURA DE LA EAU EN LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA

ESTRUCTURA DE LA EAU EN LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA

La EAU de Lengua castellana y Literatura está diseñada para evaluar destrezas básicas tales como la comprensión de textos; la capacidad de análisis, relación y síntesis; la expresión de ideas; la valoración crítica y la demostración de conocimientos sobre contenidos relacionados con la lengua y la literatura. El alumnado dispone de dos convocatorias en las que se ofrecerán al alumnado dos opciones A y B. Esta presentación es la explicación de la estructura de la prueba para esta asignatura

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DÍA DE LAS ESCRITORAS, EL 16 DE OCTUBRE

DÍA DE LAS ESCRITORAS, EL 16 DE OCTUBRE

La Biblioteca Nacional de España celebra, por segundo año, el Día de las Escritoras. Se trata de una iniciativa que esta institución organiza, en colaboración con la Federación Española de Mujeres Directivas, Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y con la Asociación Clásicas y Modernas, y con el apoyo de la Secretaría de Estado de Cultura, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. El objetivo de este acto es reivindicar la labor y el legado de las escritoras a lo largo de la historia. El lema de este año: Mujeres, saber y poder.

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XX ANIVERSARIO DEL GUGGENHEIM BILBAO

XX ANIVERSARIO DEL GUGGENHEIM BILBAO

En el XX aniversario del Museo Guggenheim Bilbao su superficie exterior se ha convertido estos días en una experiencia sensorial titulada ‘Reflections’ realizada por 59 Productions; es un espectáculo de 20 minutos de duración que utiliza la técnica del ‘video mapping’ aprovechando las formas del edificio para crear espectaculares efectos que combinan música, luz e imágenes. Así del 11 al 14 de octubre hemos podido disfrutar de este increíble espectáculo. Según la prensa más de 300. 000 personas lo han visto. En la entrada os dejo mis fotos.

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CONSTRUIR Y DECONSTRUIR LA ESTRUCTURA NARRATIVA

CONSTRUIR Y DECONSTRUIR LA ESTRUCTURA NARRATIVA

Narrar es contar. La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios que les ocurren a unos personajes en un lugar y en un tiempo determinado. Proponemos una actividad cuyo objetivo va a ser aprender los elementos de la narración desligados del relato. Lograremos separar la trama de su estructura para que el alumnado verifique con su propio relato que los elementos de la narración son independientes de la historia. La actividad se puede realizar en dos sesiones.

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