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CATEGORÍAS GRAMATICALES: EL ADJETIVO CALIFICATIVO

El adjetivo es una palabra que sirve para expresar una cualidad del sustantivo al que acompaña. Los adjetivos concuerdan: En género, masculino o femenino, con el sustantivo al que acompañan y en número, singular o plural, dependiendo del sustantivo al que complementen. Los adjetivos también pueden expresar el grado, dependiendo de la intensidad de la cualidad expresada por ellos y pueden ser especificativos o explicativos. Adjuntamos recursos para el aula.

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LOS GÉNEROS LITERARIOS. RECURSOS PARA EL AULA

LOS GÉNEROS LITERARIOS. RECURSOS PARA EL AULA

Los géneros literarios son cada una de las clases en que se dividen los textos literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Los tres géneros son el género lírico, narrativo y dramático. Cada género tiene sus rasgos característicos y cada género literario comprende, a su vez, otros subgéneros literarios que son cada uno de los tipos de textos que se incluyen en los anteriores géneros señalados, caracterizados porque todos tienen rasgos comunes del género al que pertenecen. Presentamos recursos para el aula.

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CATEGORÍAS GRAMATICALES: EL SUSTANTIVO

CATEGORÍAS GRAMATICALES: EL SUSTANTIVO

Los sustantivos o nombres son los tipos de palabras que sirven para designar o referirnos a todas las entidades reales (objetos, lugares, personas, animales, procesos, acciones) e imaginarias (ideas, sentimientos, cualidades, fenómenos. Ejemplos: Entidades reales: pincel, granja, Sevilla, fontanero, Juan, tornado, electricidad… Entidades imaginarias: crecimiento, dolor, invención, amabilidad, evasión, sospecha… Presentamos algunos recursos para el aula.

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LAS PREPOSICIONES, PALABRAS INVARIABLES

LAS PREPOSICIONES, PALABRAS INVARIABLES

Se llama preposición a la partícula o clase de palabra invariable o nexo que subordina una palabra a otra que es por lo general, al menos en idioma español, anterior. Su significado es abstracto y denota posición, movimiento, tiempo, sucesión causal, finalidad o noción, cada cosa independientemente, pero también más o menos en conjunto. No posee significado por sí misma y la mayor parte de las veces es átona, salvo preposiciones como contra, según, allende, aquende, vía, mediante, durante y versus.

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EL LAZARILLO EN VI ENCUENTRO DE GOOGLE #GSH2017

EL LAZARILLO EN VI ENCUENTRO DE GOOGLE #GSH2017

Crónica fotográfica del VI Encuentro de Google Suite Hezkuntzan celebrado el 19 de mayo en el Bizkaia Aretoa, sede bilbaína de la Universidad Del País Vasco, junto a la torre Iberdrola y el Guggenheim Bilbao. El programa leído era muy atractivo y ha sido una pena tenerse que perder algún taller ya que eran simultáneos. Por la tarde y en el apartado de experiencias, el departamento de Lengua Castellana del IES Arrigorriaga BHI hemos presentado el proceso de digitalización del proyecto ‘Juicio a Lázaro’.

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¿Y SI CINE Y EDUCACIÓN FUERAN DE LA MANO?

¿Y SI CINE Y EDUCACIÓN FUERAN DE LA MANO?

Los alumnos del siglo XXI están expuestos continuamente al lenguaje audiovisual, pero hasta el momento el sistema educativo español no ha integrado el cine como objeto de estudio, recurso didáctico y medio de expresión. Para debatir sobre este hecho, la Academia de Cine organizó la jornada ‘Cine y Educación’, que tuvo lugar este jueves en la sede de la institución. El último número de la revista ‘ACADEMIA’ reflexiona sobre este tema y este blog recoge el contenido de la propuesta y la posibilidad de descargarla.

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COPLAS DE JORGE MANRIQUE. RECURSOS PARA EL AULA

COPLAS DE JORGE MANRIQUE. RECURSOS PARA EL AULA

Jorge Manrique poeta cortesano y a su vez hombre de armas, es un escritor del siglo XV. Su obra más importante son Las Coplas por la Muerte de su Padre. Se trata de una dolorosa elegía en la que lamenta sentenciosa y melancólicamente la inestabilidad de los bienes de la fortuna, la fugacidad de las vidas humanas y el poder igualatorio de la muerte. La virtud personal es lo único que desafía al tiempo y al destino. Presentamos recursos para el aula.

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JUGAMOS CON LOS TÓPICOS LITERARIOS

JUGAMOS CON LOS TÓPICOS LITERARIOS

Un tópico o “lugar común”, aplicado a la literatura, puede definirse como aquel esquema del pensamiento y de la expresión ya prefijados. Después de haber analizado las Coplas por la muerte de su padre, nos fijaremos en algunos tópicos y trataremos de identificarlos en contextos relacionados con la imagen, el cine o la música… Lo haremos jugando: se trata de ver cada una de las pistas y después situar en la plantilla que puedes descargarte arriba a qué tópico crees que se refiere cada pista. ¿Jugamos?

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CERVANTES Y EL QUIJOTE. RECURSOS PARA EL AULA

CERVANTES Y EL QUIJOTE. RECURSOS PARA EL AULA

Miguel de Cervantes está considerado la máxima figura de la literatura española. Es universalmente conocido por haber escrito El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha. Muchos críticos han descrito la obra como la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal. Es el libro más editado y traducido de la historia, solo superado por la Biblia. A su autor se le ha dado el sobrenombre de «Príncipe de los Ingenios». Presentamos diversos materiales para trabajar su obra en el aula.

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DINÁMICAS COOPERATIVAS PARA COHESIONAR EL GRUPO

DINÁMICAS COOPERATIVAS PARA COHESIONAR EL GRUPO

Para acercarnos al aprendizaje cooperativo recurrimos al documento base creado por Pere Pujolás y José Ramón Lago El Programa CA / AC (Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar). Son la explicación de un conjunto de actuaciones encaminadas a enseñar al alumnado a trabajar en equipo. En varias entradas de este blog iremos explicando en infografías algunas de las técnicas más apropiadas para la clase de Lengua. Presentamos dinámicas del ámbito A.

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