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DESDE LO PEQUEÑO PARA NO PERDER EL SUR

DESDE LO PEQUEÑO PARA NO PERDER EL SUR

En el contexto de EDaulaBLOG-Oviedo, evento ideado como un espacio para hablar de educación, innovación, arte y creatividad recogemos siguiendo el programa, las grabaciones de las interesantes ponencias impartidas. De entre todas las experiencias queremos resaltar algunas palabras expresadas por Siro López. Seguimos su trayectoria desde hace años, por su sensibilidad y por fijarse siempre en lo más pequeño, en lo frágil. Su ponencia se titulaba ‘La escuela un espacio de creación’ pero en realidad habló de la vida y de la actitud que podríamos tener ante ella. Merece la pena ‘perder’ los casi 30 minutos que dura.

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LÍNEA DEL TIEMPO SOBRE LITERATURA MEDIEVAL

LÍNEA DEL TIEMPO SOBRE LITERATURA MEDIEVAL

Esta línea del tiempo sobre literatura medieval es un recurso muy útil para el profesorado en la que recojo enlaces a materiales para trabajar en el aula el contexto histórico medieval y al estudio de las obras literarias más relevantes de la Edad Media. Para estudiar la literatura de esta etapa de la historia en clase, el alumnado de  3ºESO del IES Arrigorriaga BHI ha trabajado en equipo. Idoia Rubio y yo les hemos propuesto un objetivo: dibujar una línea del tiempo con las obras y acontecimientos más importantes de la Edad Media. Merece la pena ver el resultado final.

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LUZ Y LIGEREZA EN EL CENTRO BOTÍN

LUZ Y LIGEREZA EN EL CENTRO BOTÍN

El Centro Botín es un centro de arte diseñado por el arquitecto Renzo Piano, en colaboración con luis vidal + arquitectos. Está situado en un lugar privilegiado de Santander. Nos hemos acercado a intentar fotografiar su luz y ligereza. Sin duda es un precioso espacio situado en voladizo sobre el mar, el edificio no toca tierra, está suspendido sobre pilares y columnas a la altura de las copas de los árboles de los Jardines de Pereda, haciendo las veces de un “muelle” sobre el mar. Esta elevación permite el paso de la luz y posibilita las vistas a la bahía, en una integración completa con el entorno. Cristina Iglesias ha diseñado los jardines.

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ANTONIO MACHADO. RECURSOS PARA SELECTIVIDAD

ANTONIO MACHADO. RECURSOS PARA SELECTIVIDAD

En este póster de Genialy encontrarás en primer lugar los recursos necesarios para acercarnos a la vida, contexto y obra de Antonio Machado. Además recopilamos los poemas que son de lectura y comentario obligatorio en la selectividad de Euskadi en el curso 2017-2018. En cada poemas podremos acceder a su audición, al texto escrito y a diversos comentarios de texto sobre el poema recogidos por la red. Antonio Machado (Sevilla, 1875 – Collioure, 1939) es un poeta español cuya obra es expresión lírica del ideario de la Generación del 98.

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LO MÁS VISTO DEL 2017 EN HAUTATZEN

LO MÁS VISTO DEL 2017 EN HAUTATZEN

Como corresponde a todos los finales de año, revisamos la analítica del blog para comprobar que a lo largo de 2017 sois miles los que me habéis visitado y que de todo lo publicado, estas son las entradas que más visitas han recibido en el año que vamos a cerrar. Muchísimas gracias por asomaros a este rincón de la red. Espero que os sea de alguna utilidad. La vida que nos traiga el 2018 hará que continúe compartiendo experiencias tanto en el blog como en las redes. Puedes suscribirte al blog o seguir mi cuenta de Twitter o de Facebook. Feliz Navidad y que 2018 sea una año lleno de deseos cumplidos. Os dejo el la imagen mis #EDUPropósitos2018.

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LOS SUEÑOS DE VERDAD NACEN DEL SILENCIO

LOS SUEÑOS DE VERDAD NACEN DEL SILENCIO

Dicen que soñar es gratis, pero no es cierto. Soñar implica cierta actitud de esperanza y un mínimo esfuerzo en desear. Hay sueños tontos, sueños egoístas, sueños divertidos, hay sueños necesarios y otros urgentes. El más urgente en nuestro días es atreverse a soñar porque eso significa brindar por la esperanza y reconocer un presente de carencias. Hay un mensaje escondido entre tantos ruidos que nos invita a parar, a escucharnos por dentro: podemos volver a nacer y comenzar desde la más pequeña de nuestras fragilidades y desde el espacio más humilde de nuestro ser. Feliz Navidad y que el 2018 sea un año en el que nos atrevamos a ser.

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LITERATURA Y CINE EN EL AULA CON WONDER

LITERATURA Y CINE EN EL AULA CON WONDER

Presentamos el trabajo del alumnado de 3º ESO del IES Arrigorriaga BHI que durante el primer trimestre hemos realizado con el libro La lección de August y que ha culminado con el visionado de la película en los Yelmo Cines Megapark, gracias a Cero en Conducta y a Mercedes Ruiz. Cine y literatura son una oportunidad para aprender a leer textos e imágenes, compararlos, estudiar sus lenguajes y realizar pequeños proyectos. Wonder es un precioso ejemplo en el que todos hemos aprendido lo que su título promete: una gran lección.

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BLOGS INNECESARIOS PERO CON VALOR. #GETXOBLOG

BLOGS INNECESARIOS PERO CON VALOR. #GETXOBLOG

Blogueros conectando desde Getxo en el IX encuentro de GetxoBlog celebrado el sábado 25 de noviembre de 2017 en el Centro de Conocimiento BizcayTIK. En este contexto he participado compartiendo mesa redonda sobre educación con otros dos docentes: Ricardo Ibarra y Garbiñe Larralde. Ricardo ha explicado qué es Google Suite Hezkuntzan, Garbiñe ha presentado su blog y yo he hablado brevemente de mi trayectoria profesional en la que he ido construyendo mi identidad digital dándole forma a Hautatzen

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LA CASA DE BERNARDA ALBA. RECURSOS PARA EL AULA

LA CASA DE BERNARDA ALBA. RECURSOS PARA EL AULA

La casa de Bernarda Alba es la tragedia que le toca sufrir a cualquier mujer de las que vivían en cualquier pueblo de la geografía española en los momentos previos a la guerra civil. Y, por tanto, el protagonismo corre a cargo de un grupo de mujeres a cuyo frente se encuentra la dueña de la casa, tras la muerte del marido, la cual ejerce su férrea tiranía sobre las demás mujeres que viven o trabajan en su casa, en la casa de Bernarda. Presentamos recursos para su uso en el aula.

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NO MÁS VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

NO MÁS VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

No mas violencia contra las mujeres. El punto lila es símbolo de una actitud de rechazo a la violencia contra las mujeres. Mostrarlo públicamente implica un compromiso activo contra este tipo de violencia. Como profesores tenemos la responsabilidad de enseñar y de educar. No debemos aceptar que nuestros jóvenes repitan comportamientos que suponíamos de mentalidades caducadas. Ayudémosles a reflexionar y encontrar razones que desmonten la justificación y el ejercicio de todo tipo de violencia.

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