Los dias: 14 diciembre (16’30 a 21’00) y 15 diciembre (9’30 a 14’00) en la Escuela de Magisterio Begoñako Andra Mari (C/Barrainkua, 2. Bilbao) he asistido al curso Inteligencias múltiples impartido por José María Bautista. El programa estipulado:
1. Inteligencias múltiples y religión en ESO.
1.1. Diseñar paletas con inteligencias múltiples y la espiritual. 1.2. Caja de herramientas para el cambio metodológico. 1.3. Programar en ERE metas de comprensión con la inteligencia espiritual.
2. Cómo dar la vuelta al calcetín.
2.1. Diseñar proyectos de comprensión en ERE. 2.2. Pensamiento de diseño: generar metáforas divergentes para crear proyectos de inmersión en el aprendizaje. 2.3. Tecnologías de aprendizaje por descubrimiento desde el paradigma transracional y social media.
1. Inteligencias múltiples y religión en ESO.
1.1. Diseñar paletas con inteligencias múltiples y la espiritual. 1.2. Caja de herramientas para el cambio metodológico. 1.3. Programar en ERE metas de comprensión con la inteligencia espiritual.
2. Cómo dar la vuelta al calcetín.
2.1. Diseñar proyectos de comprensión en ERE. 2.2. Pensamiento de diseño: generar metáforas divergentes para crear proyectos de inmersión en el aprendizaje. 2.3. Tecnologías de aprendizaje por descubrimiento desde el paradigma transracional y social media.
Ocho horas intensas en las que hemos descubierto pistas para trabajar de otro modo, nos hemos puesto en la circunstancia de aprender haciendo y hemos visto cómo nos cuesta cambiar de metodología y de paradigma. Diseñar proyectos basándonos en las inteligencias múltiples requiere práctica y el consenso entre un grupo de profesores o un claustro entero, pero hemos abierto una puerta y veremos de qué somos capaces. La materia prima con la que trabajamos, lo vemos día a día, es una juventud que nuestro ponente, José María Bautista ha denominado Generación Y con unas caracterísitcas muy concretas (intuitivos, transracionales, generación de los sentidos, autoaprendices, socialmedia, generación del videojuego, …) con las que nos cuesta conectar. Ahora tenemos la información, ahora intuimos cómo se hace, ahora podemos elegir cómo trabajar.
Gracias @jmbautista2 por abrirnos la puerta
MISCELANEA DE ALGUNAS REFERENCIAS HECHAS EN CLASE:
La sonrisa de Mona Lisa 1º clase; 2º clase; 3º clase
Ken Robinson, Las escuelas matan al creatividad
Sugata Mitra, los niños se enseñan a sí mismos
Richard Davison, Plasticidad cerebral
Jill Bolte Taylor, El derrame de la iluminación
Pirámida del aprendizaje Cody Blair
Gagner, De las inteligencias múltiples a la educación personalizada
Sinek. Cómo los grandes líderes inspiran la acción
Matthieu Ricard, los hábitos de la felicidad
Albert Nolan, Jesús hoy en Pdf
Daniel Pink, una nueva mente ; libro en edit. Ilustrae
Gonzalo Alonso, La revolución horizontal en Pdf
Chris Anderson La forma en que los videos de la web motivan la innovación global
TRABAJAR EN LA ESO CON INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
IKAIA web oficial
Inteligencias múltiples en el siglo XXI
Monserrat del Pozo, Aprendizaje inteligente
Gracias @jmbautista2 por abrirnos la puerta
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